Hari Guru Nasional India : Pendidik Pra-sekolah Dasar India Memiliki Gaji Rendah dan Pekerjaan Yang Tidak Aman.

HI UNIDA. Hari Guru Nasional. Mengingat kembali guru-guru India yang tidak memiliki keamanan kerja. Tidak memiliki gaji karena banyak sekolah yang ditutup akibat pandemi Covid-19.

Dikutip dari scroll, Hari Guru di India diperingati pada setiap September. Penting sekali untuk lebih memerhatikan para guru yang memiliki tanggung jawab mendidikan anak-anak muda India. Malah dari pusat maupun negara bagian tidak menyediakan kerangka hukum yang baik bagi para guru.

Sejatinya peran seorang guru mempengaruhi perkembangan dan tahap penting dalam kehidupan seorang anak. Terlepas dari peran penting yang dimainkan para guru dalam membina warga muda India, ada sedikit guru pra-sekolah dasar yang memenuhi syarat di India, laporan Negara Bagian Pendidikan Unesco 2021 mencatat .

“Secara positif dikaitkan dengan pengembangan keterampilan kognitif dan non-kognitif di negara berkembang dan maju,” catat sebuah makalah di International Journal of Child Care and Education Policy.

Ada banyak tantangan dalam merekrut dan mempertahankan guru berkualitas tinggi untuk pendidikan anak usia dini, yang ditunjukkan oleh fakta bahwa 10% guru pra-sekolah dasar di sekolah swasta tanpa bantuan kurang memenuhi syarat, kata laporan Unesco.

Laporan tersebut mengatakan bahwa guru pra-sekolah dasar memiliki gaji rendah dan bahwa pekerjaan mereka sering kali bersifat kontraktual: hanya 49% pendidik anak usia dini sekolah pemerintah yang memiliki kontrak dengan durasi tiga tahun atau lebih dan bahwa 58% guru sektor swasta bekerja tanpa kontrak apa pun.

Pendidik anak usia dini, terutama di sekolah swasta tanpa bantuan, juga tidak berhak atas manfaat kesehatan atau bersalin, membuat posisi profesional mereka genting. Ini sangat tidak adil, mengingat fakta bahwa guru perempuan merupakan sebanyak 85% dari angkatan kerja.

Tidak heran jika banyak guru pra-sekolah dasar mengeluhkan status sosial mereka yang buruk.

Sektor Terfragmentasi

Salah satu tantangan untuk sektor ini adalah berbagai model penyelenggaraan pendidikan pra-sekolah dasar di India, karena pendidikan anak usia dini disediakan oleh sekolah swasta dan pemerintah.

Di sektor swasta, proliferasi yang cepat dari prasekolah yang diatur secara longgar telah menghasilkan kader guru pra-sekolah dasar yang memiliki berbagai tingkat pelatihan.

Dalam kasus sektor pemerintah, pendidikan anak usia dini terutama disediakan oleh pusat-pusat Anganwadi yang dijalankan di bawah Skema Pengembangan Anak Terpadu dan pekerja Anganwadi berlipat ganda sebagai guru atau melalui sekolah pemerintah.

Pendidikan anak usia dini berada di bawah lingkup Departemen Pengembangan Perempuan dan Anak, yang mengawasi pusat-pusat Anganwadi. Tetapi semua tingkat pendidikan sekolah lainnya berada di bawah Departemen Pendidikan. Hal ini menyulitkan untuk memperbaiki demarkasi yang jelas tentang peran, tanggung jawab, dan akuntabilitas masing-masing departemen.

Kebijakan Nasional Perawatan dan Pendidikan Anak Usia Dini, 2013, menetapkan standar untuk diikuti oleh sektor ini – tetapi ini masih tetap menjadi aspirasi. Kebijakan tersebut menyatakan bahwa lembaga nodal untuk sektor ini adalah Kementerian Perempuan dan Pembangunan Anak dan mengharuskan sektor ini untuk diprofesionalkan di semua tingkatan. Ini menunjukkan kualifikasi, jalur pengembangan, definisi peran yang jelas, dan pelatihan untuk personel di sektor ini.

Leave a Reply

Your email address will not be published.